5

一段时间后，我发现，明霁从不和其他孩子一块儿玩。

我问他为什么，他含糊其辞，只说自己不喜欢和他们玩。

但我经常看到院子里的孩子凑在一起窃窃私语，还用石头砸他。

一般砸一边喊，「小坏蛋！小坏蛋！大坏蛋生的小坏蛋！」

我觉得他们很过分，却只能在窗户边生闷气。

我办转学之后，和明霁分到了一个班。

老师把我安排到教室中唯一的空座位上。

教室最后方孤零零地多了一排，明霁一个人坐在右边，格格不入。

明霁看是我，眼睛亮了起来，我们传了一节课的纸条。

下课时，他突然严肃地说，「待会儿不管别人说什么，你都不要信。」

我还没问清楚他什么意思，他就一溜烟冲出了教室。

小学生对转学过来的同学都有着好奇心，同学热情地围住了我。

他们叽叽喳喳地问我从哪里转过来，叫什么名字。

然后，他们神神秘秘地说，「你坐在这里太惨了。」

「你千万别和你同桌玩，他特别坏。」

他们又说，「他爸爸做了坏事，会被警察抓起来的那种。」

「大坏蛋生出来的肯定是小坏蛋！我们都不和坏蛋玩！」

小区里那些孩子的嘴脸又浮现在了我的面前。

我妈骂我忘恩负义的那些话也响彻在耳边。

我们的爸爸是怎样的人，和我们到底有什么关系？

他们凭什么就说明霁是坏人！

我拳头握得到死紧，恨不得照他们脸上一拳。

明霁回来后，我问他，「你早就知道他们会说你的坏话吗？」

他点点头，我握住他的手，说，「他们说的我一个字都不信。」

明霁有些不好意思，但紧紧地回握住了我的手。

就这样，我们成了彼此认定的同伴。

6

我本来无意去探究明霁的爸爸做了什么，去了哪儿。

但对于其他人来说，揭别人的伤疤总是能带来一种优越感。

一次春游，我们去了禁毒展览馆。

里面的图片触目惊心，给我幼小的心灵留下了极大的阴影。

但突然有同学闹了起来，在前排嚎了一嗓子，指着墙上一个把牙刷塞进自己鼻孔的人说，「明霁！快看你爸！」

周围的人一瞬间都将视线集中在了明霁身上。

有人马上附和道，「明霁，你以后是不是也会这样！」

他假装把东西塞进鼻子，翻着白眼抽搐着倒在身旁同伴身上。

其他人都被逗笑了。

「吸毒是什么感觉？」还有人直接问。

带队老师在前面呵斥，但大家都骚动着，没有人听她的。

我站在明霁身边，心如刀绞。

那些讽刺、同情、厌恶的视线宛若利箭，将我们扎成了刺猬。

小孩子的恶，是纯粹的恶。

他们享受做一个恶毒的人，享受这种可以随便抛洒恶意的机会。

他们明明是比明霁坏一万倍的人，却披上了好人的外衣。

我忍不了了，冲上前去，狠狠甩了那个还在抽搐的同学一个巴掌。

他惊恐地看着我，捂着脸不知所措。

一开始起哄的那个人顿时又嚎了一嗓子，「你干嘛！」

我转过身，使出浑身力气也给了他一巴掌。

他们估计从来没有被人这样对待过，居然直接坐在地上哇哇大哭了起来。